MIT teadlased õpetavad tehisintellekti ennast parandama

 

Ülevaade: MIT teadlased on loonud süsteemi nimega SEAL, mis aitab suurtel keelemudelitel end ise õpetada ja parandada, kasutades selleks enda loodud treeningandmeid.

 

Detailid:

• SEAL võimaldab tehisintellektil ise luua õppimiseks juhiseid ja kohandada oma sisemisi eelistusi, et muutuda paremaks.
• Mudel õpib katse-eksituse meetodil – teda premeeritakse siis, kui ta suudab iseseisvalt õppida ja tulemusi parandada.
• See AI õppis oma infoallikatest paremini kui GPT-4.1 õpetuste järgi.
• Tänu SEAL-ile paranes mudeli probleemilahendusvõime märkimisväärselt – nullist kuni 72,5 protsendini, kui see õppis end ise õpetama.

 

Miks see on oluline: End ise parandav tehisintellekt võib viia üliintelligentsete masinateni. Kuigi SEAL ja teised sarnased projektid pole veel sihile jõudnud, võivad need viia tulevikuni, kus AI suudab end ise väga tõhusalt arendada.

Tehisintellekt õpib mõistma objekte nagu inimesed

 

Ülevaade: Uued Hiina teadusuuringud näitavad, et tehisintellekt suudab ise luua maailmapilti, mis sarnaneb inimeste omaga. See tähendab, et AI liigub edasi lihtsalt äratundmisest sügavama mõistmiseni.

 

Detailid:

• Uurijad vaatasid, kuidas tehisintellekt suhtleb ligi 2000 objektiga ja teeb 4,7 miljonit otsust. Selgus, et AI lõi 66 mõtlemismustrit, mis sarnanesid sellele, kuidas inimesed jagavad asju rühmadesse: näiteks loomad, tööriistad või toit.
• AI mõtlemine oli väga sarnane inimajule, eriti nendele ajuosadele, mis tegelevad esemete äratundmise ja mõistmisega.
• Teadlased leidsid ka, et AI ei jää lihtsalt meeldejätmise juurde – see loob objektidest sisemisi tähendusi ja arusaamu, nagu inimesedki.

 

Miks see on oluline: Kuigi paljud arvavad, et tehisintellekt lihtsalt kordab keerulisel moel õpitut, näitavad üha rohkem uuringud, et AI suudab asju tõesti mõista – sarnaselt inimestele. See võib tähendada, et tulevikus hakkavad masinad maailma tajuma ja mõistma nagu inimesed.

Uuring Ühendkuningriigist: AI mõju lastele

 

Ülevaade: Alan Turingi instituudi uus uuring näitab, et Ühendkuningriigis kasutavad 22% 8-12-aastastest lastest juba tehisintellekti. Erakoolide lapsed kasutavad AI-d tõenäolisemalt peaaegu kolm korda kui riigikoolide lapsed.

 

Detailid:

• 52% erakoolide õpilastest kasutab AI-d, samas kui riigikoolide õpilastest ainult 18%.
• Erakoolides teavad õpetajad AI-st rohkem ja lapsed kasutavad AI-d sagedamini.
• Keskkonnaprobleemid mängivad rolli – mõned lapsed keelduvad AI kasutamast, kui nad said teada selle energia- ja veetarbimisest.
• Lapsed kasutavad AI-d peamiselt loovate tegevuste ja õppimise jaoks, paljud tunnevad, et AI aitab neil paremini suhelda.
• 66% õpetajatest kasutab AI-d tundide planeerimiseks, esitluste tegemiseks ja kodutööde kavandamiseks.

 

Miks see on oluline: See põlvkond kasvab koos tehisintellektiga, nagu eelmine kasvas koos internetiga. Kuigi AI aitab loovuse ja suhtlemisega, on koolide vahel suured erinevused – erakoolides on tihti rohkem võimalusi kui riigikoolides, mis võib anda rikkamatele lastele eelise.